通訊員 陳明
面對因新冠肺炎疫情，如何有效落實好延遲開學(xué)“停課不停學(xué)”目標(biāo)，既是近期各地教育部門疫情防控工作的重點，也是教育工作面臨的新課題、新挑戰(zhàn)、新要求。石泉縣提早著手，精心謀劃，堅持“五個結(jié)合”務(wù)實舉措，著力達(dá)成“停課不停學(xué)”目標(biāo)，全縣中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作順利實施、開局良好。
堅持整體部署與分類施策相結(jié)合。在總體安排上，縣教體科技局制定印發(fā)了涵蓋全縣各學(xué)段延遲開學(xué)“停課不停學(xué)”工作指導(dǎo)意見，從總體要求、基本原則、工作目標(biāo)、重點任務(wù)、基礎(chǔ)保障等方面作出了整體部署，明確了目標(biāo)任務(wù)。在落地實施上，則針對不同學(xué)段、不同學(xué)校的實際情況，堅持深入調(diào)研、分類施策，嚴(yán)防“一刀切”，同步提出了針對性、指導(dǎo)性強(qiáng)的高中教育、義務(wù)教育、學(xué)前教育具體實施要求，同時充分尊重學(xué)校意見，同學(xué)段學(xué)校進(jìn)一步采取“一校一策”辦法，因“校”制宜，精準(zhǔn)實施，有效杜絕了“瞎指揮”問題。
堅持網(wǎng)絡(luò)平臺與傳統(tǒng)手段相結(jié)合。石泉縣作為全國教育信息化區(qū)域綜合試點工作優(yōu)秀縣區(qū)，近年來其中小學(xué)教育信息化綜合應(yīng)用水平始終走在全市乃至全省前列，該縣將師生均已熟練掌握的“釘釘未來校園”軟件作為此次中小學(xué)“停課不停學(xué)”師生互動平臺，充分發(fā)揮縣、片、校三級信息技術(shù)保障機(jī)制作用，40余名電教骨干全程保障師生在線互動交流高效順暢進(jìn)行。針對少數(shù)地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生，則引導(dǎo)教師采取電話交流、信息溝通和家長指導(dǎo)等傳統(tǒng)手段相結(jié)合的辦法，因人而宜，靈活實施。
堅持學(xué)習(xí)知識與全面發(fā)展相結(jié)合。在一律不開展新課程教學(xué)、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時長的前提下，該縣針對高年級以上學(xué)生，除安排適量的學(xué)科知識復(fù)習(xí)、趣味知識積累外，將師生互動的重點放在指導(dǎo)學(xué)生開展親子交流、經(jīng)典閱讀、藝術(shù)鑒賞、體育健身、勞動實踐和家國情懷培養(yǎng)上，突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，使線上學(xué)習(xí)成為了學(xué)生歡迎、家長點贊的“滿意教育”。尤其在道德培養(yǎng)方面，全體教師堅持引導(dǎo)學(xué)生在做好自身防疫的同時，密切關(guān)注全國抗疫形勢和了解各級黨委政府采取的得力措施，使學(xué)生在潤物無聲中強(qiáng)化家國情懷和擔(dān)當(dāng)意識。
堅持線上輔導(dǎo)與線下自學(xué)相結(jié)合。為確保學(xué)生在特殊時期身心不疲憊、視力不受影響，針對高年級學(xué)生，該縣嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生每天在線學(xué)習(xí)時長不得超過學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)時長50%”等剛性規(guī)定，將更多的時間留給學(xué)生線下閱讀自己喜愛的書籍、手工制作、居家健身等有利于自身全面健康成長的“自娛自樂”實踐，以及積極參與力所能及的家務(wù)勞動。針對低年級學(xué)生，則引導(dǎo)學(xué)生積極參與“今天我為父母洗次腳”等道德實踐活動，強(qiáng)化道德體驗，促進(jìn)親情交流。
堅持家校合育與疫情防控相結(jié)合。該縣深刻認(rèn)識到，“停課不停學(xué)”只有在家長的積極支持和密切配合下，才能取得真正實效。因此，石泉縣充分發(fā)揮近年來依托釘釘平臺為所有班級建立的家校聯(lián)系工作群的紐帶作用，通過一個個群平臺，老師們既能讓家長全力配合做好師生線上交流互動相關(guān)協(xié)作工作，又方便教師常態(tài)向廣大學(xué)生家長通報疫情防控形勢、宣傳科學(xué)防控知識、普及相關(guān)法律法規(guī)和及時了解家長思想動態(tài)、社情民意并做好疏導(dǎo)工作，有效實現(xiàn)了“家校合育”和疫情防控兩不誤、兩促進(jìn)，為全民抗“疫”、堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)增添了新動力、激發(fā)了新活力。
